Etiquetas

Archivo

Blog

Diario de ensayos ¡Pasen y vean... Estos son los cuentos! Lunes 30 de agosto de 2010. Ensayo 15 (Jornada doble)

Lunes 30 de agosto de 2010. Ensayo 15 (Jornada doble)

EL OLOR. Julieta Bottino / Juan Lepore. (María ausente con aviso). Revisión de lo trabajado en el ensayo anterior. Modifico la espacialidad planteada anteriormente. Pequeños cambios en el accionar. Seguimos estructurando la escena hasta completarla. La redefinición del objetivo de EDURNE parece funcionar muy bien. Debo estar atento a la reacción de MATEO luego de la revelación de EDURNE. Redefino, entonces, la hipótesis de línea de acción: MATEO y EDURNE se aman pero, para seguir adelante con la relación, deben hacerse cargo de la revelación que ella acaba de hacer. El recorrido de la escena es claro y parece funcionar bien. Una estructura interesante en la que merece la pena seguir indagando. Resolvemos, para ir haciendo algunas pruebas con el vestuario, que la escena suceda en verano (Que EDURNE se lastime un dedo del pie con la pata de la cama pareciera sugerir que tiene un calzado abierto; por lo tanto, verano).

RETRETES. Teresita Galimany / Josefina Recio. Asistente: María Svartzman. Revisión de lo trabajado en el ensayo anterior. Pequeñas variaciones en el accionar. La prueba de la linterna parece funcionar bien. Las carteras agregan verosimilitud a la escena pero, por su devenir, no pueden usarse para mucho. Sugiero que para VIVI se use una pequeña (con que quepa la linterna es suficiente) y que pueda cruzarse en bandolera, y la de NILDA puede ser de mayor tamaño (debe revolver para buscar si trae los documentos) pero también debería poder cruzarse en bandolera (para que no le estorbe las manos). Los cambios introducidos en el accionar hacen que el recorrido de la escena gane en claridad y profundidad. Queda planteada una estructura interesante en la que merece la pena seguir indagando.

POR ALGO SERA. Julieta Bottino / Teresita Galimany. Asistente: María Svartzman. Con esta escena venía teniendo problemas que, luego de la experiencia de la acción, se vuelven evidentes: para lo que sucede hasta la revelación de que al marido de la vecina de CLARA se lo llevaron por subversivo hay un exceso de verbalidad. Realizamos un nuevo análisis activo poniendo en primer plano lo que es, desde el texto, acción pura, y en segundo, lo que son complementos que hacen a la coloquialidad e información secundaria o redundante. Lo probamos en la realidad del escenario. La escena gana en interés, el accionar se vuelve más claro y contundente (conservando aún lo que, creo, para Adriana es importante: cierta morosidad que colabore a construir esa sensación de ritmos lentos de las provincias). Oriento el trabajo hasta "BERTA: ¿Qué quiere decir? /CLARA: Yo no quiero decir nada. /BERTA: ¿No me cree que esta es buena gente? /CLARA: Yo no sé nada… todavía no conozco a nadie aquí… /BERTA: Bueno, si es por eso yo tampoco la conozco a usted."

OTROS ASUNTOS:

1. Juan y Andrea llevarán la cadena para probar el efecto "bajada de cortina".

2. El viernes trabajaré con María para ir dilucidando quiénes podrían integrar, en cada uno de los fragmentos, la "banda" que acompaña a LA NIÑA (pedido de Osvaldo) y quiénes harían de servidores de escena en cada una de las escenas.

3. Empezamos a probar la mesa y sillas "aristidianas".

4. Me decido por el espacio trifrontal (platea en forma de U). O sea, voy a abandonar la hipótesis espacial "un solo espacio para la escena y los espectadores". Sucede que, si bien en un principio la idea me sedujo y me atrapó, en el proceso de ensayos no se me termina de armar. Jorge Ferro me dará una mano para resolver la idea y el diseño de catafalco a foro con cinco puertas y con el diseño de las gradas que, en la sala, completarán el tercer frente de espectadores.

Creado el 18/09/2010. Etiquetas: La complicidad de la inocencia

Volver